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深化区域认识,着力提升分析和谋划城乡高质量发展能力——记2023级人文地理与城乡规划实习

发布人:周亮日期:2024年09月03日 14:58浏览数:

(供稿 洪长桥)城市与区域认知实习作为人文地理与城乡规划专业人才培养的必修课程,旨在以典型地域发展为案例,使学生通过直观感性地观察人地关系地域系统,思考从实践中验证理论乃至发展理论,同时强化学生对专业知识的学习兴趣,提高学生创新创业意识以及解决区域发展实际问题的能力。8月24日至30日,我院2023级人文地理与城乡规划专业的该项实习在长沙和岳阳顺利举行。

 

大围山:察自然造化之妙

8月25日上午7时许,自咸嘉湖校区出发,首先抵达的是距离长沙市区148公里的浏阳市(长沙代管县级市)东北部的大围山国家地质公园。大围山地处花门-藤桥复背斜的次级褶皱上,森林植被主要由原始次生林、人工林构成,有3000余种植物、60余种野生动物、1200余种彩蝶。据研究,大围山花岗岩体同位素年龄达8.37亿年,经历大姑、庐山两次冰期,保留了较完整、系统的第四纪冰川活动遗迹。围绕“自然资源保护与旅游产业发展”主题,实习队先后考察了大围山地质博物馆、七星岭、祷泉湖、玉泉湖冰窖、栗木桥U形谷,进一步深刻认识了垂直自然地带、沼泽湿地、悬瀑、云雾景观等自然地理现象,以及角峰、刃脊、冰桌、冰臼等典型冰川地貌遗迹。大围山的实地考察,同学们加深了对如何在保护自然资源的同时,合理开发和利用旅游资源,以促进地方经济发展的认识。

大围山国家地质公园实习考察

 


西湖潭村:识乡村振兴之道

8月26日上午,实习团队到达浏阳市(长沙代管县级市)永安镇西湖潭村。该村村域面积8.9平方公里,距离长沙市区24公里,距离黄花国际机场12公里。该村通过“党总支+合作社+公司+村民”的发展模式,创建了“两入两统”的农村集体经营性土地入市新模式,开发建设了尚东产业小镇,实现了“产业强”+“乡村美”的联动发展,是湖南省乡村振兴示范创建村。围绕“乡村振兴与城郊融合发展”主题,实习团队结合无人机直播,先后考察了西湖潭村集体经营性土地入市改革展示馆、产业园区管委会、尚东产业小镇、黄金楼美丽屋场,从城郊乡村的集体经营性土地入市改革、土地利用变化、产业重组以及村庄人居环境等视角探讨了城郊乡村的人地关系变迁与转型发展。

永安镇西湖潭村集体经营性土地入市改革展示馆考察

 


马栏山文创园:观科技文化融合之势

8月26日下午,实习团队抵达位于长沙市中心城区东端的马栏山视频文创产业园。园区面积15.75平方公里,入选国家级文化产业示范园区、国家文化和科技融合示范基地。2020年9月,习近平总书记考察园区时指出,“文化和科技融合既催生了新的文化业态、延伸了文化产业链,又聚集了大量创新人才,是朝阳产业,大有前途”。围绕“以文化、科技融合为核心的新质生产力发展”主题,实习团队先后考察了二咖传媒、中广天择传媒股份有限公司、华为云音视频产业创新中心。通过对马栏山视频文创产业园的实地观察与调研,了解了数字创意新兴文化产业的区位选择、行业企业构成、高新技术水平以及发展现状,引导学生掌握产业转型升级、文化产业提质增效的科学规划理念,提升文化自信、增强软实力,促进区域高质量发展。

中广天择传媒股份有限公司考察

 


张谷英村:知传统保护之要

8月27日上午7时许,自咸嘉湖校区出发,抵达位于岳阳市岳阳县的张谷英村。张谷英村由始祖张谷英(朱元璋时期指挥使)隐居时于明洪武四年(1371年)起造。张谷英村建筑群,总面积5.1万平方米,现有巷道62条、天井206个、房屋1732间。该村是全国重点文物保护单位、中国首批历史文化名村。围绕“历史文化村镇保护与发展”主题,以无人机直播展示张谷英村总体空间格局为序曲,实习团队先后途经张谷英村牌楼、龙珠石、当大门、后龙山、西头岸、泮西走廊、王家塅、民俗博物馆、上新屋非遗博物馆、张谷英孝廉家风传承馆,主要考察了张谷英村的选址、排水系统、整体空间格局,张谷英大屋的空间特色以及张谷英村历史文化资源保护现状,培养了学生历史文化遗产保护意识和城乡规划历史观。

张谷英村实习团队合照

 


长沙主城区:思幸福城市之因

8月28日上午7时许,实习团队分组调研长沙市15个典型居住社区,基于“生活便利、老少皆宜、智慧智能、共享创新、资源节约、环境舒适、便民惠民、安全韧性”主题深入开展调研活动以及问卷调查工作。湖南省会长沙,城建始于春秋战国时期,是湘楚文化发源地,为首批国家历史文化名城。目前已加入全球创意城市网络,是世界媒体艺术之都、全国两型社会建设综合配套改革试验区核心城市,在中国最具幸福感城市榜单中位居前列。围绕“社区生活圈与城市更新”主题,通过调研感知了长沙主城区规划与建设现状,了解了社会公共服务设施、公共空间等供需匹配关系,研讨了个体、家庭、组织、社区等不同层面主体行为及需求异同,探讨了人本城市规划转型。

实习采用“知识讲解+资料收集+实地考察+分组讨论+教师点评”相结合的方式进行,进一步激发了学生的专业学习热情和科研探索兴趣,强化了学生的团结协作意识,有效提升了学生认识城市、认识区域,谋划城市、谋划区域的能力!

实习评价与总结会议

 

一审: 朱佩娟

二审: 周国华

编辑: 周   亮

终审: 李忠武

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